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(7) En conclusión: malestares institucionalesDesde una perspectiva clínica, el problema se organiza en torno a la presencia de lo ominoso en las instituciones. Este fenómeno puede leerse como una actualización de la novela familiar edípica: aquello que las normas y estructuras institucionales excluyen o relegan no desaparece, sino que retorna de manera conflictiva, produciendo tensiones, malestar y desorientación tanto en los sujetos como en la vida colectiva. No se trata simplemente de lo desconocido, sino de lo demasiado conocido, de lo demasiado íntimo que retorna bajo una máscara. Un ejemplo de ello es la figura del jefe, que puede encarnar simbólicamente la función parental —lo trágico de esta escena radica en su repetición. Otro caso típico es la figura del docente, que puede asumir una posición simbólica parental —lo inquietante de esta escena es que no solo se repite, sino que se naturaliza como forma legítima de vínculo social, transfiriéndose a otros ámbitos donde puede ser reproducida, aprovechada o incluso explotada. En este sentido, las instituciones no solo organizan la vida social, sino que también escenifican conflictos estructurales donde lo familiar retorna como extrañeza. Así, el malestar institucional no es accidental, sino constitutivo: forma parte de la misma lógica que sostiene, regula y reproduce a las instituciones. Colofón.— Si las instituciones persisten no es solo por su capacidad de organizar la vida social, sino también por su potencia para reproducir aquello que buscan contener. En ellas, lo excluido no desaparece: retorna, se reconfigura y encuentra nuevas formas de inscripción. Así, entre orden y repetición, entre regulación y exceso, las instituciones revelan su ambigüedad fundamental: sostienen el lazo social al mismo tiempo que lo tensionan. En esa paradoja —donde lo familiar deviene extraño— se cifra tanto su permanencia como su malestar.
Temperley, 9 de ooctubre de 2004
Gustavo Ricardo Rodríguez Lic. en Filosofía – USAL Lic. en Psicología – UBA Psicoanalista Investigador IIPC/USAL |
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